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Intibucá recibe centro prebásico “Sonia Turcios” gracias a Fundación Ficohsa, CEPUDO y Food For The Poor

Fundación Ficohsa, CEPUDO y Food For The Poor

Siguiendo la estrategia de desarrollo social que impulsa Grupo Ficohsa en la región, Fundación Ficohsa, junto a CEPUDO Honduras y Food For The Poor, consolidó un nuevo avance en materia educativa con la inauguración del Centro de Educación Prebásica “Sonia Turcios”, ubicado en la aldea Buena Vista, en el departamento de Intibucá. Esta iniciativa refuerza el compromiso conjunto de ampliar el acceso a educación inicial de calidad en comunidades rurales, donde persisten brechas estructurales que limitan las oportunidades de aprendizaje en la primera infancia.

Infraestructura educativa que impulsa espacios de aprendizaje adecuados

El nuevo centro pre-básico fue desarrollado bajo estándares de calidad orientados a garantizar espacios seguros, funcionales y adecuados para el desarrollo educativo de la niñez. La obra incluyó la construcción integral de un aula completamente equipada, instalación de cielos falsos en PVC, pisos cerámicos, servicios sanitarios modernizados, aceras perimetrales y un sistema eléctrico eficiente con iluminación LED.

Estas condiciones permiten crear un entorno pedagógico más adecuado, mejorando significativamente la experiencia de enseñanza y aprendizaje tanto para estudiantes como para el personal docente, en una zona donde el acceso a infraestructura educativa ha sido históricamente limitado.

Un enfoque educativo holístico orientado a la infancia

La intervención se integra al programa “Educando Nuestro Futuro”, una iniciativa social de Fundación Ficohsa que va más allá de la obra física para concentrarse en elevar la calidad educativa y favorecer la continuidad escolar. Bajo este esquema, se desarrollan componentes adicionales como la provisión de merienda escolar, la entrega de mobiliario, el abastecimiento de útiles y materiales pedagógicos, junto con procesos permanentes de formación para docentes.

Asimismo, el programa incorpora iniciativas de formación en educación social, educación financiera y enseñanza del idioma inglés, con el propósito de fortalecer habilidades desde la primera infancia y promover trayectorias educativas más sólidas en contextos vulnerables.

Alianzas estratégicas con impacto social

Representantes de las organizaciones aliadas resaltaron la importancia de la articulación entre instituciones como un factor esencial para lograr un impacto duradero. Desde Fundación Ficohsa se enfatizó que el proyecto trasciende la simple infraestructura, pues se convierte en una inversión directa en el porvenir de la niñez hondureña y en el fortalecimiento de las comunidades.

En esa misma línea, CEPUDO destacó que la coordinación con entidades que comparten una visión conjunta de desarrollo facilita la creación de transformaciones profundas y sostenibles, en especial dentro de comunidades que demandan un acompañamiento social y educativo más intenso. Estas iniciativas evidencian la importancia de consolidar alianzas estratégicas capaces de promover cambios estructurales en el país.

Sostenibilidad y alcance del programa educativo

Como parte del modelo de intervención, se promovió la creación de un Comité Permanente de Gestión Educativa integrado por madres y padres de familia, líderes comunitarios y actores locales, con el fin de asegurar la continuidad y sostenibilidad del proyecto en el tiempo.

Este centro representa el segundo establecimiento prebásico apoyado por Fundación Ficohsa en el departamento de Intibucá, dentro de su estrategia de comunidades sostenibles. Desde 1998, la organización ha beneficiado a más de 190,000 niños, niñas y jóvenes en Honduras, mediante una red de 147 centros educativos distribuidos en 24 municipios del país.

Con esta nueva inauguración, Fundación Ficohsa, junto a sus aliados estratégicos, prioriza una visión a largo plazo orientada a fortalecer la educación como base del desarrollo social y a seguir impulsando iniciativas que generen oportunidades reales para la niñez hondureña.

Por Camila Rojas

Especialista en Cultura y ocio

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